НОВОСТИ

18
декабря 2014 г.
четверг
Результаты олимпиады по технологии в Актанышской школе №1
Прошёл районный тур олимпиады по технологии. 
Новости Кадетской школы-интернат
   17 декабря в Кадетской школе-интернат прошел пробный школьный ЕГЭ по математике для учащихся 11 классов.
Новости Зубаировской школы
В Зубаировской школе  прошёл  открытый  классный  час  на тему "Российской   конституции 21 год"
Ученик Гараевской начальной школы участвовал в конкурсе «Письмо Зилантику»

Ученик 1 класса Гараевской начальной школы Валиев Разиль участвовал в конкурсе «Письмо Зилантику»
В Чалманаратской школе закончилась неделя татарского языка и литературы

В Чалманаратской школе закончилась неделя татарского языка и литературы.
Районный тур олимпиады по технологии

Прошёл районный тур олимпиады по технологии. И  долгожданные результаты  - ученица  Чалманаратской школы – Хусниярова  Зульфия заняла  6 место.

 
"Весёлые старты" среди учащихся начальных классов
17 декабря в Кировской школе прошли "Весёлые страты" среди учащихся начальных классов.
Участие в республиканском информационно-методическом семинаре
Участие в республиканском информационно-методическом семинаре
17
декабря 2014 г.
среда
Обмениваемся опытами
С целью обмена опытами учительница истории Минняровской школы Камалова Милауша  и учительница русского языка и литературы Камалова Разиля провели общешкольные открытые уроки в 7 и 5 классах.
Республиканский информационно-методический семинар «Современные образовательные ресурсы как гарантия достижения планируемых результатов обучения».
Учитель  Верхнеяхшеевской школе Шайхуллина Светлана участвовала  на республиканском  информационно-методическом  семинаре «Современные образовательные ресурсы как гарантия достижения планируемых результатов обучения».  
ПОДПИСАТЬСЯ НА НОВОСТИ
О районе
Документы
Пресс-служба
Обращения граждан
Адрес: 423740, с. Актаныш, пр. Ленина, д. 17
Телефон: (85552) 3-44-14, 3-44-44
E-Mail: Mail.Aktanish@tatar.ru
Мы в соцсетях:
Задать вопрос
Обычная версия
Все материалы сайта доступны по лицензии:
Creative Commons Attribution 4.0 International